 |
|
 |
|
|
|
《50米快速跑》心得体会
本课的宗旨是让学生主动地参与学习，提高学生的自主学习和团队协作精神。遵循由易到难，由浅入深，将难点教材分解的原则，主要采用学生练习教师巡视点拨，并给予及时的鼓励。教学中我通过提问，创想，交流，练习，比赛等环节，激发学生学习兴趣，让不同能力的学生能找到自我进取的目标，看到自己的进步，尝试成功的喜悦，实现自我评价，从而发展学生的活动能力和对体育活动的兴趣。
本课的教学内容是：各种姿势的起跑练习，通过学生们自由发挥各自练习各种起跑姿势，然后再通过教师简单的讲评，让学生带着问题相互启发和帮助，进行各种创造性的起跑练习。学生经过思考、相互交流、共同析疑后，再一次进行自由结伴的起跑练习（自由结伴下的小组，可能会是同质或异质，这样能创设良好的学习氛围，有利于学生间的交流）。最后让学生进行各种姿势的50米快速跑比赛，从而调节学生的学习积极性，使本节课的学习气氛带到高潮。
存在的问题是个别学生参与活动能力差，主要原因是个体素质差，练习或比赛与同龄人差一些，往往产生自卑感，导致参与率低，把自己最好的或最差的一面隐藏起来。看来课后还要多与个别学生沟通！
